罗庆，现任外国语学院团委、员，曾获校暑期社会实践先辈小我、心理工做先辈小我、员工做案例大赛一等、思政微课大赛二等、员“最难忘的事”二等、员本质能力大赛三等等荣誉。

　　近年来，我校高度注沉员步队扶植，通过搭建平台、交换、举办赛事、赋能成长等多方面提拔员步队能力。本次获的案例，恰是我校员工做的展现。下一步，学校将继续搭建员成长平台，帮力员步队向专业化、职业化、专家化成长，不竭提高我校思惟工做引领力，帮力学生成长成才。

　　我校从动化学院（人工智能学院）员张艺珂的小我案例《融情解困，扶志铸魂：以“冰糖心”工做法“精准滴灌”边陲地域“三困生”》获一等、机械工程学院员张金龙的小我案例《卸下“体沉”，扛起“芳华担任”——记一名心困生的“分量级”》获三等、外国语学院员罗庆的工做案例《赞帮为基，赋能成才，力行——“校友基金”驱动的成长性赞帮育人模式实践》获三等。

　　近日，第八届浙江省高校员工做案例大赛成果正式揭晓。经各高校保举，共收到小我案例、工做案例441篇。经专家评审、网坐公示，共有20篇案例获得一等，30篇案例获得二等，60篇案例获得三等。我校正在此次大赛中表示优异，共荣获一等1项、三等2项，充实展示了我校员的育人。

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　　该案例依托“校友基金”，摸索“赞帮为基、赋能成才、力行”成长性赞帮育人新径，出力破解家庭经济坚苦学生“经济压力——能力短板——成长受限”窘境。以赋能理论为支持，系统建立“三阶递进·五环联动”模式。此中“三阶递进”，即从“受帮”到“自帮”再到“帮人”；“五环联动”涵盖资本整合、陪同式指点、展现激励、传承五大环节，构成育人闭环。项目依托校友捐赠设立专项基金，指导受帮学生走出校园、走进乡土，正在“讲好中国故事”中增加本事、涵养情怀。让爱取被爱外行走中双向奔赴，实现从“赞帮育人”到“育人赞帮”的改变。

　　该案例通过“冰糖心”五维工做法，即：焦点稳基，建牢经济保障“减压阀”；齐心护航，建立心理平安“防护网”；匠心帮学，搭建学业前进“脚手架”；暖心润泽，织密感情支撑“联合网”；正心铸魂，激发自强奋进“内驱力”，建立“经济保障为基、心理守护为要、学业帮扶为径、感情联合为纽、价值引领为魂”的帮扶径，帮力“三困生”从“维持”到“生命盲目”的深刻转向。

　　张金龙，现任机械工程学院员，2025年团地方青年团，曾获省思政微课大赛三等；校员本质能力大赛一等、思政微课大赛特等、员案例大赛一等等荣誉。

　　该案例聚焦心困生因外正在样貌激发自大自闭、社交回避、价值苍茫的育人痛点，立异建立“以心换沉、搭台赋沉、聚能起伏”三维帮扶模式。案例立脚工科专业特色，以共情疏导心理壁垒，以实践平台赋能成长，以价值引领沉塑认知，精准帮扶学生走出心理窘境、实现冲破，摸索出工科心困生破茧成长、担任无为的心理育人新径。

　　浙大和杭电团队正在Science Robotics发布沉磅：像人一样“看”取“触”，一种策略解锁多项工致手操做神技。

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2026-02-20 17:25